مکتب ریاضیات به نقل از خانه ریاضیات اصفهان:

استانداردهای آموزش ریاضی آمريکا - هسته مشترک - Common Core

نگراني‌ها درباره عدم موفقيت دانش‌‌آموزان آمريکايی در مسابقات سراسری علوم و رياضی گسترش يافت تا آنجا که مسئولان آموزش اين کشور برآن شدند تا جهت کمک به ترويج يک فضای ماهر و بديع، استانداردهای جديدی ايجاد کنند. شرکت‌کنندگان در مجمع سالانه Robert Noyce Teacher Scholarship Program ، که توسط AAAS (انجمن پيشرفت علم آمريکا، American Association for the Advancement of Science) برگزار شد، استانداردهای قبلی در آموزش رياضی را بررسی کرده و در جريان پروسه گسترش يک چارچوب مفهومی و استانداردهای نوين تراز شده آموزش علوم قرار گرفتند. استانداردهای جديد آموزش رياضی [وب‌سايت -دانلود]  بهار امسال (2011) معرفی شدند و در حال گسترش و ثبت برای اواخر سال 2011 هستند و برای اولين بار شامل قسمت آموزش مهندسی هستند.

Bruce Alberts ، سردبير مجله علم (Science) می‌گويد : "در حال از دست دادن تعداد زيادی از دانشمندان آينده هستيم، تنها به اين دليل که علم بسيار مهيج‌تر از آن است که در کتاب‌های درسی به‌نظر می‌رسد. "


Kaye Forgione ، از مؤسسه Achieve، می‌گويد : " اين استانداردها به گونه‌ای هستند که دانش‌آموزان بتوانند آينده خود را خلق کنند چه وارد دانشگاه شوند و چه نه."


اين استانداردها فراتر از حساب و مهارتهای پايه رياضی هستند به‌طوريکه شامل "استانداردهای عمل رياضی" هستند. به عنوان مثال قابليتهای حل مسئله، سماجت و پايداری، استدلال، دقت و ظرافت، و ديگر عادتهای ذهنی که مايليم در دانش‌آموزان پرورش داده شوند.

انجمن تحقيقات ملی آمريکا  يک پيش‌نويس از استانداردهای جديد آموزش علم تهيه کرد و در تاريخ 12 July آنرا در دسترس عموم قرار داد تا همگان نظرات خود را تا تاريخ 2 August در اين باره ابراز کنند.

Jean Slattery ، از مؤسسه Achieve، می‌گويد : "استانداردهای آموزش علوم جديد بايد پاسخگوی پيشرفتهای علوم تربيتی آموزش و پرورش، پيشرفتهای سريع علوم و مهندسی و استانداردهای بين‌المللی باشد و تمرکز آن بيشتر بر ايده‌های اصليی باشد که ارزش بيشتری در آموزش علوم دارند. علم در ميان دانشی که حتی هنگام صحبت کردنمان در حال رشد است، زياد می‌شود. و مدارس بايد بر دانش و قابليتهای اساسيی که نياز دارند متمرکز شوند. برخی از اين استانداردهای نوين مربوط هستند به رهايی از زنجير سواد علمی ، آمادگی برای ورود به دانشگاه، و توانمند کردن دانش‌آموزان در علم، تکنولوژی، مهندسی و رياضيات. "

Bruce Alberts، خطاب به معلمان گفت : "هر کدام از شما بايد بدانيد عملکردتان چه نقش حياتيی در آينده کشور دارد. در حقيقت کار شما بسيار مهم‌تر از آن است که حتی بتوانيد تصور کنيد. "